Arturo, учитель средней школы и автор‑видеомейкера в TikTok под именем @estotambieneseducar, рассказал, что «чем больше учителей не хотят быть наставниками, тем не за незаинтересованность в помощи, а за рост нагрузки».
Сегодня роль наставника подразумевает не только проверку присутствия, но и посредничество в конфликтах, общение с семьями, управление конфликтам поведения, координацию с отдела психологической помощи, заполнение многочисленных отчётов и беседы о сложных личных ситуациях учеников. Это всё ставится «с очень небольшим временем и ресурсами, и почти без признания и оплаты».
В разных регионах учителей просили вести себя как психологи, медиаторы, работники социальных служб и администраторы одновременно, «что усиливает ощущение перегрузки».
При возникновении проблемы ученика «все смотрят на наставника», но когда обсуждают ответственность, роль наставника исчезает.
Arturo предложил «не загружать наставников всё больше и больше, а дать им необходимые инструменты».
Ещё он подчеркнул, что «хорошая система наставничества может изменить жизнь ученика», но «не можно продолжать требовать от учителей «чудес» без надлежащей поддержки». Видео, в котором он делится этими мыслями, собрало тысячи просмотров за несколько часов.
Оригинал: https://www.huffingtonpost.es/virales/arturo-docente-cada-vez-hay-mas-profesores-quieren-tutores-pasar-lista-f202606.html
