Публикация DSM-5 в 2013 году изменила диагностику РАС
В 2013 году опубликовали DSM-5 — «Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам». Документ объединил аутизм в единый диагноз, отменил подкатегории и задал критерии, которые стимулировали раннюю диагностику. Спустя 13 лет эксперты анализируют последствия этих изменений во Всемирный день распространения информации об аутизме.
Хосе Франсиско Герреро сообщил данные по провинции Малага
Директор кафедры РАС Университета Малаги Хосе Франсиско Герреро заявил, что в провинции Малага насчитывается около 20 000 человек с диагнозом расстройства аутистического спектра. Он различает медицинские диагнозы и реальное число людей с признаками РАС. По его наблюдениям в университете, многие студенты демонстрируют типичное для РАС поведение и получают диагноз только после обращения к врачу.
Оценки Испанской конфедерации аутизма и данные школ
Герреро опирается на оценки Испанской конфедерации аутизма, согласно которым 1 % населения имеет диагноз РАС. Он считает, что реальное число случаев выше, хотя в последние годы количество диагнозов выросло. В школах фиксируют обеспокоенность, поскольку аутизм выявляют у одного из четырех детей с особыми образовательными потребностями.
Fundación Autismo Sur и исследования Университета Малаги
Рост выявляемости подтвердил президент Fundación Autismo Sur Лусиано Алонсо. По его словам, фонд реализует проекты и работает на пределе возможностей, а программы раннего вмешательства фиксируют все больше случаев. Организация сопровождает детей по мере взросления и поддерживает семьи, предоставляя проживание, дневной уход, поддержку в классах, специальный центр занятости и адаптацию среды.
Команда Университета Малаги сотрудничает с международными исследователями, чтобы улучшить диагностику и изучить причины роста случаев. Некоторые эксперты рассматривают мелкодисперсные частицы, оксиды азота, тяжелые металлы и летучие органические соединения как факторы риска. Кафедра аутизма в Университете Малаги существует четыре года.
Оригинал: источник
